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江四喜物競系列圖書使用指南(下)

日期:2017-9-5

今日安徽快三开奖结果 www.fimvue.com.cn 接【江四喜物競系列圖書使用指南(上)】

 

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物理競賽專題精編

 

 

在競賽輔導過程中,師生互動、相互交流是一個非常重要環節?;ザ淌抵噬暇褪翹岢鑫侍庥虢餼鑫侍獾墓?。在長期的輔導過程中,我注意到不論哪一屆的學生,都會在某些結點上提出類似的問題。于是便開始收集、整理與這些問題相關的試題,將其印發給學生使用,也就形成了一個又一個或與模型相關、或與知識點相關、或與方法相關的專題訓練。學生通過相應的專題訓練,大都較好地突破了這些障礙。

由于長時間的積累、整理、完善,專題的內容也變得十分豐富。我所輔導的幾屆學生到了后期,特別是在復賽的沖刺階段,其練習與查漏補缺都落腳到使用我為同學們編印的這本《物理競賽專題精編》上。在我看來,這本書至少有如下的幾項功能。

練習功能

雖然本書沒有覆蓋競賽所要求掌握的所有知識點,但卻幾乎覆蓋了所有學生易出錯、易混淆的結點,而這些正是需要強化訓練的部分,使用本書中的練習,能有效地幫助學生消化、突破這些內容。

歸納功能

本書中歸納的每一個專題,不論你查閱到其中的哪一題,往往都會讓你對此類問題有一個全面而清晰的認識,化解你的障礙。而解決一個問題,往往就會產生多米諾骨牌效應,化解眾多與此相關的問題習題。

也許,每一個專題我們還能找到一些更具代表性的試題,這是仁者見仁、智者見智的,但以我的本意對專題設置的前提,也并沒有想窮盡所有的試題,而是希望通過對此類試題進行有限而集中的訓練,達到觸類旁通的目的。

在本書的編寫過程中,北京大學教授、多次擔任國際物理奧賽中國隊總教練的舒幼生老師也在繁忙之中審閱了本書的部分書稿,并提出了修改建議!在此,本人對舒老師致以深深的謝意!

雖然本書的素材積累時間很長,但由于本人選題范圍及視角有限,加之本人使用的資料自編并非只此一種,有些內容雖然也很重要,但在其它的自編資料中已重點強調了,所以并未在本資料中出現,難免片面。若考慮到新大綱的變化,本書中的專題肯定還有進一步補充與優化的空間。

當然,即使是我不做專題的整理工作,學生在學習過程中也會自己主動整理,但整理的時間、涉及的內容卻很難達到此書的層面。

本書定位

對于本書,本人建議在復賽前使用,但不要將其視為單純的練習冊,而是要根據自己的問題,尋找到相應的專題,進行相關的訓練、突破。

 

5

重點大學自主招生物理培訓講義

 

 

從事競賽輔導的教練,在學校一般也會兼顧到自招學生的輔導,關注過高校自招考試的教練與同學都應該清楚,各重點大學的自招考試的物理內容應該是部分高考要求的內容,再有一部分則明顯是競賽要求的內容,所以,一個希望在自招考試中有所作為的學生,必然需要在常規學習之外再學習一些補充內容。

我在一段時間內承擔學校優秀學生應對自主招生考試的輔導與教學,時刻關注著各重點大學自主招生考試的內容與走向,編寫了一整套適合于自主招生補充內容的學習教材與針對訓練,本書即是在本人多年自主招生教學的基礎上,對在教學中編寫的教案與訓練試題合理整編而成。

由于自主招生的學習是在常規教學之外進行的,它不是對常規教學的重復,而是對常規教學的提升,所以,在本書中,它直接回避了常規教學的內容,而是針對自主招生可能涉及的、常規教學之外的知識內容進行了相應的補充與提升。這些補充內容既有知識方面的,也有能力方面,通過這些有針對性的知識補充,可以保證你在自主招生中應對可能因常規教學不到位而產生的知識缺陷。這一編寫方式帶來的直覺是,本書并不強調知識的系統性,但這種不系統是有很強的針對性的。

全書共有42講,每一講均設有5個小欄目,其中:

知識背景

點明這一講是在常規教學中什么樣的知識背景下進行的;

延伸方向

是通過對往年的自主招生試題進行研究、分析,給出與本講相關的內容在自主招生試題中可能延伸與拓展的方向;

知識擴展

是針對自主招生試題中可能超出常規教學知識范圍的內容進行相關的補充,同時對其涉及到的方法也做出了必要的說明,以期通過學習達到對自主招生試題內容的應對自如;

典例精析

是針對補充的內容與方法,精選例題,給出解析,滲透方法,并做精要點評;

針對訓練

是為鞏固本講內容而精選出的訓練習題,部分練習題選自近年的自主招生試題。

 

最后,為了便于同學檢查學習效果,在書后還附有各講練習的參考解答。

本書定位

 

 

對于本書,本人建議在自主招生前使用,由于自主招生考試并沒有確定的考綱,不同層面的學校對學生的要求不同,即便是同一層面的學校,工科與理科對物理要求的側重面也不同,且各大學不同年份間的試題難度亦有很大的差別,所以,本書并不能十分確定當年的自主招生試題內容在什么范圍內,但大體不會超越本書所補充的內容范圍。

 

 

6

高中物理難、趣題88例

 

 

我在競賽班的常規教學中,在每一屆新生到來后不久,在學生對高中物理知識有了一定了解后,便在班里開設了一個旨在促進班級物理學習的欄目——《難、趣題征解》,每周貼出一題,除了在高三年級外,這一欄目在我所有班級里連續開設了幾屆。歷屆的學生對這一欄目均表現出極大的興趣并積極參與,他們對某些題目給出的解答,時常令人叫絕;很多時候,他們對題目的領悟,遠超出了我這位欄目設置者的想象。不同的學生對同一題目給出的不同解法,大多被我保存了下來,其中的部分內容在2012年被集成此書。

本書的署名被出版社錯寫為姜四喜。

 

7

高中物理經典名題精解精析

 

 

女兒讀高中時,由于學校工作安排的緣故,無緣親授,加之當時正潛心競賽輔導與班主任工作,也沒有對女兒的學習進行跟蹤輔導,其物理成績并不理想。時至女兒高三時,想盡力輔導,女兒卻也忙得幾乎沒有機會與我碰面,于是便想到用書面的形式進行輔導。

本人從事了三十多年的高中物理教學,對不同層面的學生在學習過程中可能產生的問題基本上了然于心,這些問題基本上都可以通過相關的習題化解。在女兒進入第一輪復習時,我根據其教學進度,以章為單元,精選了若干經典習題,用講解的方式,對習題進行剖析,配上解答,打印出來,讓女兒同步閱讀,可以說,每道習題都精心選擇,精心剖析,為了力求讓女兒讀起來輕松,其分析大多都比解答要長,其寫作過程中的用心程度,不必多說。女兒高中畢業后,便有了此書的出版。

由于此書剖析了高中物理幾乎所有的難點內容,在此后,凡有同事、朋友讓我輔導小孩,便奉上此書,學生的問題基本上都能在書中找到較好的解答。

 

結語

 

        三十多年的中學物理教學經歷,不論是高考教學還是競賽輔導,這一路走來,邊教邊思,自認都還有一點心得。前面所述的系列圖書,便是心得的部分呈現,它以競賽為主,兼顧自招與高考,整體也可視為一個從常規到競賽的圖書系列。大家從這個系列中也不難看出,這些資料都是我一人獨立完成的,它們并不是事先寫一個體例,然后再邀約幾個寫手刻意編出來的,所有書的成書過程都歷經數年而且都有使用過程,僅此一點,恐怕就是其它的教輔圖書無法比擬的。雖然我知道我的圖書都還有很大的局限性,但我想它肯定能對大家有所幫助。

 

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該資訊的關鍵詞為:高考;物理;江四喜;競賽;中學;學霸